渣，一个老师眼中的差生，所以我很明白这些想法。”
“我说这些，不是为了给大家灌鸡汤，我只是摆事实，讲讲自己的心里话。”
“回到《送东阳马生序》这篇文章上面，这篇文章不仅仅是在我们讲述苦读的深意，还把老师喜欢什么样的学生？领导喜欢什么样的下属？普通家庭的孩子没有资源，没有背景，又是如何遇到贵人，说的清清楚楚，明明白白。”
王东来这句话一出，顿时就像是在操场上放了一个惊雷一样。
原本都已经坐不下去的众人，听到这个话，忽然一下子直起了腰。
眼神更是流露出一丝吃惊的神色，看着台上的王东来。
这是能在台面上说的东西？
高中的学生，虽然年纪小，但也不是傻子。
自然是知道有些话不能在台面上说，就像是王东来说的内容一样。
就连旁边听着的老师也都有些吃惊，站了起来，看了看王东来，再看看学校领导。
王玉华也下意识地走出一步，想要打断王东来的演讲。
可是刚迈出一步，就反应了过来。
犹豫了一下，还是放弃了这个想法，他决定再听听。
不理会众人的反应，王东来握着话筒，自顾自地讲了起来。
“读书是穷人家的孩子最有力也是实用的敲门砖，拓展人脉的最大利器。宋濂在文章的第一句，就说了出来‘余幼时即嗜学’，从古至今，只要你想学习，整个社会都会为你大开方便之门，不过是一定要注意‘嗜学’两个字，只有真正做到这一点，才算是走好了第一步。”
“接着，文章说道‘家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。’这里很多人看了，觉得不会有什么，可是我们需要知道在古代的时候，书籍贵重，穷人家根本不可能有书，就算是有，也只是一般的书籍，想学到高深的知识，就只能去大户家里，藏书之家。”
“相信很多人都有过借东西的经历，小东西，不值钱的东西可能会借给你，但是非常贵重的东西，可能连看都不会让你看，更不会借给你。”
“那么，宋濂是如何借到书呢？手自笔录，计日以还，这是关键，讲信用，不会弄坏别人家的书，懂事。”
“说到这里，大家想到了什么？”
王东来特意停了一下，让众人消化思索。
“宋濂通过借书，通过打造‘嗜学’的形象，给那些高门大户留下了一个