会能够让他最大程度地享受到知识带来的满足，另一方面则是……培养他的阅读习惯。
买了一些漫画书给他，然后循序渐进地讲了几个有趣的故事，引导他去翻一些故事书，这个信息还没有那么发达的年代，这并不是一件很难的事情。金银岛、鲁滨逊漂流记、格列佛游记，这些耳熟能详的故事，读起来并没有那么困难的……让易川读书，并不追求他要靠着那几本书得到多少知识，易阳在乎的是，阅读这件事本身。
他阅读了，并且在这个过程中有了享受的体验，目的就达到了。
正是可塑性最强的时候，易川在这学期开始，似乎已经喜欢阅读了，自然还看不到对成绩显著的提升，但有一些内在的变化，是易阳欣慰的。
前段时间易川到家里来，竟然主动地翻他的书架，只是遗憾的是他的书桌上除了一些学科教辅书，摆放的著作都有些厚重，让人望而生畏……有些书也的确不适合易川读。最后易川翻了半天，看中了一本《愤怒的葡萄》，因为这个标题让他幻想一只葡萄对着蜗牛大吼的画面。只是看了两页，就有些失望了，因为这本书不是讲葡萄的。
不过易阳可以从这件小事后面看到很多东西，一些值得让二叔，二婶，婶子奶奶撑起笑容的东西。
此时，就在易川嬉皮笑脸地给老爹说话的时候，易阳拿着一个包到了。
马上就要去汉宁市了，他决定在二叔家待两天，陪一陪奶奶。这种决定和安排并不难做，但是每每想到很长时间见不到老人，心里还是会难受。
易川看到易阳的第一时间就扑了过去，易三也走了过来，给自己点燃一支烟，用一种深沉的眼神看易阳，随后笑了笑：“不错啊，真的是大小伙子了……”
易阳现在比易三还要高得多。
而看到二叔被压得有一点驼的背，一面高一面矮的肩膀，易阳心中莫名泛起某种复杂的滋味。
……
在二叔家吃了晚饭。一家人热热闹闹的聊天，二叔的话没有那么多了，如往常一样给自己倒了酒，大多数时候是赵金在说话，讲一讲街坊邻居的八卦，村头的王寡妇如何如何了，咱们那个什么亲戚又如何了，偶尔说到一些地方，形成了片刻的人生经验，顺嘴拿来说教说教易川。现在的易川也不完全听话，偶尔听到赵金过时或者他感觉不对的观点，便用一些也只是了解片面的知识反驳一下，最后谁也不认输，就望向易阳，让他这个家里的“高材生”来评评理。
评理……这其实是一种自然