孩连忙收拾起自己的东西，自己给自己台阶下，就搬到后面的空桌上，布罗利顺利成为小玉的同桌。
“诶，小柱那家伙，居然这么好说话的吗？”
小玉感到有些奇怪，却很高兴能够和布罗利成为同桌。
“我的人缘一直很不错。”
布罗利解释了一句，才问向小玉：“那人和你不对付吗？”
“不算是不对付吧，只是我以前和他说了，自己和黑手帮打斗，和龙叔一起与恶魔战斗的事情。
而他并不相信我的话，一直把我当做吹牛大王。
有机会，就总会说一些阴阳怪气的话。”
小玉解释道。
“好了，同学们，让我们来检查上周的假期作业吧。”
哈曼德老师站在讲台上，拍手说道。
“噢～”
闻言，小玉脸色一变。
“怎么了？”
布罗利小声问她。
“假期过得太充实了，我忘了做我的观察作业了。”
小玉小声回答。
“我在假期里观察了一只金鱼的进食情况……”
一个班级加上才进来的布罗利，也就二十一名学生，而现在，正在从左往右、从前往后地站起来，朗读自身的假期观察作业。
里面，有观察家里鱼缸里的鱼的、也有观察公园草坪上的毛毛虫的，还有观察邻居家院子里的的……
总之，观察的对象倒是挺多样的，十几个学生念完，竟然都没一个观察对象是重复的。
而作为中学生，他们的观察作业写得都比较直白，除了为了观察鱼的进食情况，加了过量的鱼食，把父亲养的鱼喂死的这份很有特点外，其他写的最好的就是观察电子游戏的游玩情况的那份观察作业了。
就像是个游戏品评人，写出了新意，就连哈曼德老师都不得不给出公允的评价：“如果你能将观察电子游戏的劲头分一部分给其他科目的话，我想你的成绩绝对不会是只有及格线的c。”
“好了，下一个，轮到小玉同学。”
“你没问题吧？”
布罗利小声问身边的女孩。
“当然。”
小玉打了个ok的手势，就装模作样地掏出自己的作业本。
而那上面一个单词都没有，但她却煞有其事地念了起来。
这是即兴发挥的现场口述不存在的观察作业。
“我的观察对象，