没事的老师。”
有一说一，这种尖子班的高中生，在心态的调整上不输于某些心理学专业的人。
高中时期的个体，除了在自制能力、学习能力和知识储备上达到一生巅峰之外，心理素质也是一个高峰。
真别说，虽然南祝仁自己年纪没多大，但是看到各方面素质这么好的年轻学生，他居然产生了一定程度的“欣慰”的感觉。
“好，刚刚我们通过情绪诱导的实验，收录了一部分你的情绪反应。”南祝仁开始输出私活了，“接下来我会用心理学的方式继续去了解你，以此弄明白为什么你会针对那些特殊的情况出现特殊的情绪。”
“这也是实验的一部分。”
“当然，在这个过程中如果你有任何不适的体验，随时可以叫停。”南祝仁还是补充了这一句。不管是咨询、实验、还是什么私活，这都是心理人的重要底线之一。
除非是面对林笠霖、王安那种货色。
而面对南祝仁的话，林俊凯一开始就给了南祝仁一个惊喜。
学生的右手握住自己左手的手腕，交迭放在自己的腰腹处，正襟危坐地回答：“好的老师。”
【防御？】
南祝仁心里挑了挑眉。
【状态一下子就有了这种程度的跳转……为什么？】
【是因为我要开始‘了解’他了？】
如果是面对老师拘谨的话，那么林俊凯在进入房间的一开始就会【防御】了。
眼下，更能够说明他有什么秘密藏在心里。
“你的状态调整得很快，算是这几天来做实验的男生里面状态调整最快的了。你的心理素质比一般的同龄人强很多。”
南祝仁先用夸奖来一波【积极关注】，希望能够拉近点距离，化解一点对方的【防御】。
“收集名单的时候，我也看了一下你的背景信息。你的成绩好像是固定在年级前二十的吧？体测方面的话，也是队里面的第一，听说你准备考警校？”
青少年面对夸奖的时候总是藏不住心事的。
尤其南祝仁吐露出来的这一串成就还是通过所谓的“背景信息”得到的，这种不需要本人说出口就让人了解到自身优势的感觉。
哪怕是成年人也无法拒绝的。
林俊凯不由地露出了羞涩的笑。
“其实，我们之前应该也见过一面的来着，你是那种很容易让人印象深刻的学生。”南祝仁的话锋却转得很快，“我