接着问：“那枪匠你为什么看上去好像很容易接近的样子呀。”
雪明露出和蔼的微笑。
“那么就要回到礼仪课的基本功能来讲了——我们遇见对手的第一件事，不是思考怎么出手，而是收集信息。”
流星立刻跟上，与小豪这个好学的孩子讲解：“我佝偻身体接近你，是因为离远了，我看不清你到底是什么样，身上有什么武器我也不知道，至于你有多厉害，我得用手臂和你碰一碰才明白——在此之前，我要用米勒氏拟态来威慑恐吓，除非你是个失去理智彻底疯狂的战斗狂人，否则不会在第一回合就使出全力决出生死，我们有一个循序渐进，完成试探的过程，这是决斗的礼仪。”
这么说着，阿星笑嘻嘻的摸着后脑勺，满脸不好意思。
“吓着你了，抱歉抱歉呀！但是我觉得呢，上来就摆出[我不好惹]的模样——是对比武另一方的尊重。绕了那么大一圈，说到底啊，还是像枪匠讲的，我在收集信息。”
助教搂着枪匠老师，歪头斜眼看向好兄弟，紧接着与各位小朋友解释道。
“至于枪匠老师，看上去普普通通的，个子也不高，不太聪明的样子。这是进攻型拟态。”
自然界中的进攻型拟态，指的是模仿其他生物，方便接近进攻对象的拟态行为，比如捕食者模仿猎物，寄生虫模仿宿主以便接近对方。
像螳螂中有兰螳螂对朵的拟态行为，就是为了更好的靠近猎物。
此类拟态行为作战哲学，雪明与玫瑰教和小兄弟会的较量中已经展示过了。也是为了收集信息，处于目标身边越近，时间越久，就越容易找出对方的死门所在。
“你们或许觉得我很好相处，从体格来看，我个子不高，肌肉被衣料遮挡，斜方肌和背阔肌都藏在衣服里。”雪明接着说：“如果不找几个老师来做担保，恐怕你们都不会相信，我杀了那么多灾兽。”
学生们跟着点点头，总觉得枪匠老师有种莫名的亲和力。
就像是随处可见行色匆匆的普通乘客，他们可能会与这些孩子们谈起美食、谈起旅店，谈起各个车站的风土人情，谈到日常生活中的琐事，却绝不会与阎王煞星联系到一起。
雪明看上去太文弱了——
——在这些营养过剩的小宝贝面前，枪匠老师的身高在女生里都只能算中位数。
他不讲话时还有种冷冽肃穆的气质，一开口便让人尝到甜腻的芬芳，是安心到几乎催眠入睡的温和音色，慢条斯理的语气