代发展。
这是多么伟大的发现！小五一拳猛地一砸，太兴奋了。
当然，他砸的不是自己，而是张林的肩膀，痛得张林嗷嗷叫。
“五哥，你这是干什么？”
“歷史上很多科学家为了推进医学的进步做出了巨大的付出，你肩膀一下算得了什么。”
——
三博医院归为帝都直接管理，上级领导一直还没有视察三博医院，上级领导有自己的考虑，像杨平这类天才人物最不喜欢的就是繁文縟节，所以他儘量不打扰杨平和三博医院，只是在背后悄悄地给予支持，甚至有什么意见也是通过夏院长去传达，是意见，不是指示。
上级领导很开明，他不想自己的意见干扰杨平的天才判断。
给他最好的平台、最好的资源、最好的保护，这是上级领导的思路，其它任他他去自由自在的努力，天才最需要的是包容与自由，而不是指导和管理。
目前我国与发达国家在医学科技方面仍然差距很大，杨平决定自己在这方面发挥作用，他决定將自己工作重心进行转移，从外科手术转往科学研究。
杨平非常热爱外科手术，但是如果將工作重心一直放在手术上是浪费自己的特殊才能。
做手术对科学的发展贡献微乎其微，做手术其实只是不断地重复工作，即使对术式进行改良，对手术理念进行革新，也只是在现有技术上进行的局部改良而已，算不上重大创新。
他必须將自己的能力用在最重要的地方，引领医学的创新。至於手术方面，以后他主要任务是培训学生。
这也是为什么杨平將大多数手术交给宋子墨、徐志良来做的原因，將自己的手术技能传授给別人，这种类似复製的培训模式可是扩大自己手术技能的惠及范围。
以后还可以扩大进修学习的队伍，將全国顶级医院医生的水平提上来，这比他一个人拥有高超的技术水平要好很多。
將自己的外科技术教给一批优秀的医生，这些优秀的医生再各自带出一批学生，如此扩散，可以提高整个医生行业的水平，这样自己的外科水平才能真正最大限度发挥作用。
杨平將这个想法与夏院长和苏教授说，他们非常赞同，他认为学校、医院、研究所三者可以协同起来，建立一个成体系的培养平台。
比如南都医大可以將八年制的博士班全部放到三博医院来进行临床培养，三博医院可以设立一个英才进修计划，英才计划招募对象可以从全国招募。