讲一堂课不觉得累，真正开始讲课了，刘一民站上去讲了一小节课，就觉得口干舌燥。
燕大1981级的学生从名声角度来看，远不如77级—79级的学生闻名，并没有出来一些如同刘振云、陈健功、闫真一般的作家。
但不是说他们没什么成就，他们在其他道路上的成就还是有的。
金77、银78，之后的学生远不复师兄师姐的风范了！
不过确实印证了燕大中文系的那句话“中文系不培养作家”！
比如下面的学生谢拧，当过燕大的校级领导。其余的教授或者是学者，也有那么一堆。
不过他们比77级、78级学生有一个好的地方在于，他们入学的基础比77级和78级强。
“刘教授，我以前听过你讲的法国先锋文学，我想问一下，法国的先锋文学出现是不是也是因为时代？”学生张黎站起来问道。
“当然是！”
“能给我们讲一讲吗？”
“法国的先锋文学在二战前就已经有了，这是因为在19世纪末、二十世纪初，法国社会的发展，工业化的发展给人们的生活带来了翻天覆地的改变，人们的生活方式脱离了传统，开始变得破碎
文学也开始脱离传统，这一部分作家开始挑战传统写作方法，当然这只是其中之一。
法国一直是革命的摇篮、巴黎公社和一战，给社会带来了创伤，人们对理性和未来感到迷茫和焦虑.”
刘一民语速很慢，就是怕这些学生理解不了，可以随时进行打断。
等刘一民讲完之后，下面又有人提问：“刘教授，既然先锋文学的出现是社会发展和生活的现代化，人们的思想遭受到冲击，以及对未来的迷茫和不安，那你觉得咱们国家未来会出现先锋文学吗？
毕竟改革开放给大家生活带来了巨大的改变！”
“如果想让我确定的回答的话，我觉得会。”
刘一民转身在黑板上写下一行字“奋进的一代、迷茫的一代”。
“在改革开放之时，我们是接受外部信息最快的一个群体，但同时也是最迷茫的一个群体。
我们迫切地想要改变国家，但往往是想的太多，能做的有限，于是我们就会陷入目标的远大和现实的渺小之间——迷茫，甚至会动摇！”
“那我们如何不迷茫？”
“做好一件件小事，不要好高骛远，坚定对国家和民族、文化的信心！”
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