，但教学设施一点都不年轻。
礼堂外面的路口，都被学生围的是水泄不通。张静教授感叹道：“我还没见过这么热闹的课堂，好像整个学校的学生都过来了。”
刘一民在郑大中文系教授、老师的簇拥下走进礼堂。张静教授先对学生介绍了一下刘一民，他才上场准备讲课。
西方文学思想的课讲完之后，刘一民又讲了四十分钟的中国和中国文学、中文系和中文系学生之间的关系。
前者讲中国文学要写的内容，后者讲中文系和学生之间的培养。
“中国文学要写的内容是什么呢？写的就是中国。我们中文系的学生包括作家，对于中国文学要有足够的敬畏之心，因为我们写出来的东西，是会影响很多人的。
不单单我们自己人在看，老外也在看，胡写是不行的。中国这片土壤，是能够支撑起中国文学发展的。我们有悠久的历史文化，拥有几千年的历史积淀。”
刘一民讲完中国文学，开始讲中文系和学生之间的关系：“很简单的关系，郑大中文系要做的就是让学生出去后，敢自信的说，我是郑大中文系的。所以张静主任很努力，促成了郑大和燕大的合作。
学生要做的是什么，是要让郑大中文系骄傲的说，某个学生是我们中文系出来的。
我告诉燕大的学生，多读一读社会学、历史学方面的书，了解科学文化，踏实学习，不要夸夸其谈。了解的越全面，越能从宏观的角度去思考社会问题。
这席话，同样送给大家。”
郑大中文系的学生听到后，慌忙将这番话记在了笔记本上，颇有一种燕大学生这样学，我也得这样学的意味。
“刘教授，你觉得我们跟燕大中文系的学生差在哪里？”
刘一民看着举手的学生说道：“你们不比任何一名燕大的学生差，两个肩膀扛一个脑袋，谁比谁差啊！”
礼堂内的学生和教授，顿时笑作一团。
“考试成绩或许有差别，但这不代表思想和能力有差别。大家抓住在学校的时光，多读书多看报，早日成为对国家和社会有用的人。
我是豫省出来的，希望有一天郑大的中文系比燕大的中文系更强。”
说完，刘一民在掌声和笑声中走下了讲台。
郑大的教授上台又演讲了一番，才结束了这次演讲。
接下来的时间，刘一民在郑大的办公室待了两天，都是跟郑大的教授做交流，探讨他们的研究论文。