科教育……
入院开始，进行一定遴选，根据各自文化和法术基础知识，直接进行各年级不等的跳级……
中级开始，配发巫术资源，开放巫体改造权限，但需各种历练任务来换取……
除此之外，是月考制度……
最终合格者，视同毕业，择优录取进入高级学徒培养阶段。
高级开始实行学分制，配以正式阶位导师带教……
所有必考课程合格，以及学分18分以上，授以精英学徒资格，并予晋升扶持……”
隐修会成员一边带他们参观城堡，一边介绍着。
……
法师豪宅，大厅中。
罗伊身前桌子上，安放着一个窝在木盒中的大型水晶球，神秘的能量在其中跃动，投射出远方城堡内部的影像。
与此同时，声音也从中传出。
隐修会成员向几名新教师解释时，他刚好有空，看到了这一幕。
早期接收中低级学徒，是为了尽快统一教学模式以及教学内容。
今后应在全大陆各方势力推行普及教育，让各方都能培养出自己的低级和中级学徒。
所以，这些人的使命是薪火相传，并不见得需要一下完成多少人顺利晋升的目的。
不过，随着一切进入正轨，这两座学院的低中两级阶段就会裁撤，变成全部以学分制的高级阶段为主。
到那时候，还可以组织学院对抗，或者秘境试炼之类的内容，培养能够实战的学徒。
“也是时候更进一步改良知识魔药，加速这个世界的成长了。”
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知识魔药，他在奥西斯世界的时候就已经成功提炼过。
那是得益于记忆、知识、经验、技能的逐级阶梯。
但现在，他发现了一个问题，那就是炼制它的主要材料是人脑……
确切来说，是和服用者相同种族的智慧生物大脑。
无关善恶正邪，这对于大规模炼制和使用，都是不利的。
就好像奴隶制会逐渐被淘汰，这种效率极低的方法，也一定会被淘汰。
罗伊不由想起，往昔老师教导自己魔像炼制之法，曾经提及过的自然灵魂、合成灵魂与人工灵魂的区别。
巫师们炼制魔像，最初也是直接摄取某种生物的灵魂，以咒印术进行封印。
那对许多巫师而言，方便简单，成本低廉。
但对